點贊！蕪湖市九所學校入選安徽省首批中華優秀傳統文化傳承學校名單！ - 民生茶座 - 蕪湖民生網

發表于: 2022-9-5 17:34 | 只看該作者 |只看大圖 |正序瀏覽

　　日前，安徽省教育廳發布《關于安徽省首批中華優秀傳統文化傳承學校和基地名單的通知》，我市有9所學校獲得首批中華優秀傳統文化傳承學校榮譽稱號。

　　各傳承學校要以此為新起點，扎實推進中華優秀傳統文化傳承工作，以課程教學為基礎，以實踐活動為載體，以師資隊伍建設為支撐，以輻射帶動為拓展，以成果展示為抓手，堅持創造性轉化和創新性發展，切實將中華優秀傳統文化全方位融入學校體育、美育全過程。

　　下面，讓我們來共同欣賞我市各傳承學校的風采，共同感受傳統文化的“美育熏陶”。

　　01
　　
　　陶瓷藝術

　　蕪湖市第二中學（安瀾中學）

　　蕪湖二中秉承“傳統文化進校園”的精神，將陶瓷藝術與校園文化相結合，與優秀傳統文化相結合，與人類文明發展相結合，保護傳統技藝，讓更多更優秀的傳統文化走進校園，深入心靈。2021年12月，因為蕪湖二中陶瓷藝術教育的突出表現，學校被推薦授予“蕪湖市首批中華優秀傳統文化傳承學校”及“安徽省首批中華優秀傳統文化傳承學校”榮譽稱號。

　　02

　　鐵畫鍛制技藝

　　蕪湖市第三中學

　　風情萬種言不盡，鐵為肌骨畫為魂。“蕪湖鐵畫”計白當黑，以錘為筆、以鐵為墨、以砧為紙、鍛鐵為畫，簡潔瘦勁，古樸優雅卻又形神兼備、意境高遠、氣韻天成，第一批列入國家級非物質文化遺產名錄。

　　蕪湖三中以“創造”為核心價值觀，推進創新教育，積極與傳統工藝傳承人合作，以美術、歷史、語文、通用技術學科等學科為依托，將地方傳統工藝作為特色教學，進而開發成特色課程“基于非遺傳承的鐵畫校本課程”，讓鐵畫非遺工藝成為“課”,進入中學課堂，讓孩子們讀懂非遺之美，傳承文化之根，引領孩子們做更好的非遺傳承者和踐行者，在現代審美語境下保護好、傳承好，使鐵畫藝術永葆青春，讓孩子們真切感受到鳩茲故邑、皖江明珠厚重、悠久而燦爛的非物質文化，熱愛她，宣傳她，長大后建設她。

　　03

　　剔墨紗燈

　　蕪湖市湯溝中學

　　無為剔墨紗燈是安徽省首批省級非物質文化遺產，安徽省志列為皖地八大特產之一，是安徽省本土文化中優秀的民間傳統藝術，是難得的文化瑰寶，體現了中華民族的智慧結晶。

　　蕪湖市湯溝中學將省級非物質文化遺產——無為剔墨紗燈引進校園，積極將非遺融入中學美育課堂教學，并結合教育教學的實際，將傳承和創新緊密聯系，在藝術內容和表現手法等方面進行改良和創新，將中學生喜歡的內容和形式展現出來，使之煥發出新的藝術生命力，以發揮教育傳承的巨大作用。

　　04

　　堆漆創藝坊

　　安師大附外城東校區

　　蕪湖堆漆畫產生于上世紀50年代，它與鐵畫、通草畫并稱為“蕪湖三畫”，具有很重要的藝術價值和歷史價值。安師大附外城東校區將堆漆畫帶進校園里、引入課堂中，開設學生藝術工作坊。帶領學生參觀美術館，結合教育活動外出考察，邀請藝術家進課堂；建立家校互動方式，實現“云分享”；讓大學生感受文化家鄉、魅力傳承……

　　我校關于蕪湖本土藝術堆漆畫的教學實踐為蕪湖市中小學校獨有項目，曾多次在省市級活動中交流、展示，起到共享、示范作用。在省市各類展演和比賽中屢獲佳績，曾獲得安徽省藝術展演一等獎、蕪湖市學校美育成果展一等獎、蕪湖市優秀社團等光榮稱號，豐富了校園文化，也獲得了社會各界的贊揚和肯定。

　　05

　　編織藝術

　　蕪湖市新世紀學校

　　編織藝術作為非物質文化遺產，它與勞動人民的生活緊密相連，蘊含了豐富的文化歷史信息，展現了廣大人民群眾的審美與智慧，在教學過程中深受廣大師生的喜愛。

　　蕪湖市新世紀學校秉承著讓更多的孩子通過藝術課了解熱愛家鄉的藝術，培養學生的民族文化自信力，在2018年開設了校園編織藝術坊。

　　新世紀學校在教學中根據不同學生的年齡特征安排不同的編織材料引導學生體驗編織的樂趣，如扭扭棒、紙藤、稻草等，降低編織的難度，層層深入，發展學生的興趣，激發學生對民族傳統文化的熱愛之情，領略我國編織藝術的獨特魅力，使學生從小樹立保護和傳承非物質文化遺產的責任心。

　　06

　　戲曲

　　蕪湖市赭山小學

　　戲曲是中華傳統文化的重要組成部分，也是中華藝術的瑰寶，是中國傳統文化的載體，赭山小學立足奕奕榮光之上，成立“越之韻”戲曲社團，以社團為抓手，學校每年舉辦兩次“戲曲進校園”專場演出及培訓講座活動，培養學生藝術涵養、弘揚戲曲文化，走出了屬于赭山學子親近戲曲藝術、堅定文化自信的經典傳承之路，為梨園增春色，讓薪火永相傳！

　　07

　　少兒版畫

　　蕪湖市馬塘小學

2016年10月馬塘小學有幸承辦區教育局組織的“兩岸小學美術教學專題研討會”，并得到臺灣高雄的美術專家的現場指導

　　馬塘小學的版畫形式各種各樣，有黑白木刻版畫、粉印套色版畫、黑白木刻填彩版畫、凹版畫、藏書票、小版畫、賀年片等類型，版畫創作緊緊圍繞“藝術來源于生活”這一主題，培養孩子們健康、樂觀、積極向上的良好人生態度。打造了具有馬塘小學特色的美育教育品牌。

　　學校以“立德樹人，以美育人"為導向，通過17年持續不斷的探索和實踐，開辟了一條馬塘小學“審美、知美、創美”三維目標引領下的小學版畫教育特色發展的新路。

　　學校將優秀傳統文化傳承少兒版畫教學作為特色教學，探索少兒版畫校本課程“創新工程”；此項工作在安徽省內處于領先地位，在蕪湖市內獨樹一幟。

2018年9月7日，馬塘小學參加市教育局主辦的蕪湖市“殷港小鎮杯”第四屆中小學美術教師書畫作品展暨學校美術教育特色活動展。

2018年11月馬塘小學參加東海?全國少兒版畫雙年展活動。

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辛勤汗水、碩果分享

　　08

　　書法

　　蕪湖市天門小學

　　蕪湖市天門小學臨近久負盛名的天門山風景區，又因李白詩句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”而被人們所熟知。學校將書法課程納入校本課程，配備了專門的書法教學場所—“翰墨閣”，硬件設施完善、先進，將現代科技與傳統文化有機結合，在教學過程中，聲色感知也為書法傳承增添了現代化的節奏。

　　學校書法教學實踐性活動豐富，并已形成常態化，如“傳承經典”我手寫我詩，“家鄉美中國夢”“說普通話寫規范字”“送吉祥寫經典”春聯書寫等專題活動，孩子們在寫寫畫畫中享受著書法的樂趣，潛移默化的達到以美育人、以文化人的目的。

　　09

　　曲藝(中國龍、鈴蕭、黃梅戲)

　　蕪湖市繁昌區橫山中心小學

　　繁昌區橫山中心小學堅持“五育并舉，德育為魂，傳承經典，弘揚民俗”的辦學思路，廣泛邀請民間藝人、民俗藝人，結合學校的實際，將舞龍、鈴簫、黃梅戲等廣場藝術引入到學校少年宮社團之中，編寫了校本教材“中國龍”、鈴簫操“花樣少年”，將民俗藝術編入了學校的校本課程。通過引領、傳承，建立一支“政治強、業務精、作風正”的民俗文化的專業工作隊伍，在加強配備、合理使用、精心培養上下功夫，使其成為民俗文化發掘的行家里手。