近日，市教育局發布通知明確，為進一步加強學生發展指導，推動教師人人成為學生健康成長指導者，維護好學生身心健康，蕪湖市將在普通高中全面推行“全員導師制”。

對象范圍

自2022年秋季開學起，全市普通高中(含民辦高中)要結合高考綜合改革背景下已開展的育人方式改革和學生選學選考、生涯規劃指導等工作，在所有年級全面推行全員導師制，覆蓋全體高中學生。

工作內容

(一)“一校一策”制定方案

全市普通高中(含民辦高中)要因校制宜，“一校一策”制定方案。要根據辦學實際和已有工作基礎，對全員導師制的工作目標、組織架構、匹配機制、職責任務、工作要求、研訓制度、激勵保障等進行全面研究，編制形成本校的《學校全員導師制工作實施方案》。

(二)建立健全匹配機制

各校全體教師原則上都要擔任學生導師，為每一個學生配備導師。暫時不適合做導師的教師，由學校加強培養培訓，在達到條件后承擔導師職責。

學校可根據辦學規模、師生比、師資結構等實際情況，自主確定導師與學生的匹配方式和配置比例，導師與學生之間的配置比例原則上不超過1：15。學校應充分尊重學生的自主權和選擇權，可采用意向征詢、雙向選擇或利用社團等載體進行導師匹配。針對個別具有特殊指導需求的學生，可以采取“多對一”方式，匹配多名導師。

(三)明確工作職責、任務、策略

兩項職責：

1.成為“良師益友”。導師要成為所指導學生的良師益友，建立尊重平等、相互了解、亦師亦友的和諧師生關系，為每一個學生提供陪伴式關懷與指導。

2.做好“家校溝通”。導師要做好與所指導的學生家長的家校溝通，減少“鍵對鍵”、增加“面對面”。為家長提供更適時、更正向、更有針對性的科學引導、反饋和建議，成為家校溝通的協調者。

三項任務：

1.開展家訪。導師每學年要不定期開展學生家訪，實現學生家訪全覆蓋，可以與班主任、學科教師等聯合開展家訪。

2.談心談話。導師每學年要不定期開展談心談話活動，尤其是在開學前后、重要考試前后及學生學習、生活發生重大變故等關鍵時間節點，與學生進行談心談話，并及時開展必要的家校溝通和家庭教育指導。

3.書面反饋。導師在每學期結束時，圍繞學生本學期的成長和發展情況，以積極肯定、正面鼓勵、挖掘學生“閃光點”和提供成長建議為導向，撰寫個性化《成長寄語》，向學生及家長進行書面反饋。

五項策略：

1.思想引導。  2.學業輔導。

3.心理疏導。  4.生活指導。

5.生涯向導。
來源：蕪湖教育網

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