2019年中考成績已于上周發(fā)布。今年，市區(qū)總分前10名考生分布于7所初中學(xué)校，打破了往年集中于兩三所學(xué)校的局面。與此同時，市區(qū)偏遠薄弱學(xué)校中考成績優(yōu)秀人數(shù)明顯增加：市區(qū)共有63所初中學(xué)校參加中考，總分前200名分布于其中28所。
    近幾年來，我市聚焦義務(wù)教育發(fā)展不平衡不充分問題，多措并舉促進教育公平、提升辦學(xué)質(zhì)量，義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡穩(wěn)步邁進，讓更多孩子不僅“有學(xué)上”，更能“上好學(xué)”。
    強基石 引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教育資源不斷輻射
    教育均衡，不是“削平峰頂”，而是要讓薄弱學(xué)校“趕上來”，樹立更多的“山峰”。
    近年來，蕪湖持續(xù)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程性督導(dǎo)和檢測，全市四縣四區(qū)全部通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（區(qū)）國家認定。2018年，出臺《蕪湖市人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》，不斷滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，增強群眾的獲得感、幸福感。同時，以落實新修訂的安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)為契機，啟動實施第二期義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，繼續(xù)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件；持續(xù)推進集團化辦學(xué)，截至目前，全市成立基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校（含幼兒園）教育集團35個，優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦分校86個，結(jié)對共建247對。
    強基石、讓更多薄弱學(xué)校迎頭趕上的同時，我市還巧借信息化“東風(fēng)”，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。作為教育部評定的“第一批教育信息化試點”區(qū)域性優(yōu)秀試點單位，蕪湖堅持硬件、軟件、隊伍和機制 “四位一體”整體協(xié)調(diào)推進教育信息化，“教育信息化可持續(xù)發(fā)展模式探索”試點工作案例被教育部收錄入《全國教育信息化優(yōu)秀案例集》。
    數(shù)據(jù)顯示，目前全市中小學(xué)寬帶接入率、校園網(wǎng)建有率、班級多媒體設(shè)備配備覆蓋率均達到100%，實現(xiàn)教學(xué)點在線課堂全覆蓋；建設(shè)了具有資源服務(wù)和管理服務(wù)功能的“蕪湖智慧教育平臺”，全市95%的中小學(xué)校應(yīng)用平臺開展教育教學(xué)工作，2.1萬余名教師應(yīng)用平臺開展教學(xué)、教研和管理工作；在全省率先利用網(wǎng)絡(luò)同步視頻技術(shù)開設(shè)“在線課堂”，已有144個教學(xué)點運用“在線課堂”開展教學(xué)。“在線課堂”解決了農(nóng)村教學(xué)點缺師少教問題，幫助教學(xué)點開齊開足開好國家課程，有效促進了教育的均衡發(fā)展。“市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，信息化已成為蕪湖擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的重要途徑。
    煉隊伍 為辦人民滿意教育夯實根基
    百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。
    近年來，我市一方面大力引進優(yōu)質(zhì)人才，采取特才特招等方式，從北師大、華師大等國家重點院校直選了一批優(yōu)秀人才。另一方面，實施“三名工程”，通過名師帶動、名校長培養(yǎng)、名班主任引領(lǐng)，推進教師隊伍整體素質(zhì)提升。目前，全市已建立48個名校長（園長）、28個名師、34個名班主任工作室，帶動千余名優(yōu)秀校長、中青年教師專業(yè)成長。
    進一步推動城鄉(xiāng)教師合理流動，按照縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗實施辦法，重點推動城鎮(zhèn)學(xué)校校長、教師向農(nóng)村學(xué)校交流輪崗，城區(qū)重點推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長、教師向邊遠薄弱學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點推動中心學(xué)校校長、教師向村小、教學(xué)點交流輪崗。采取定期交流、跨校競聘、學(xué)校聯(lián)盟、結(jié)對幫扶等多種方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。
    只有加強師德師風(fēng)建設(shè)，才能培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的教師隊伍。我市依托“師德師風(fēng)建設(shè)提高年”活動，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度，開展師德師風(fēng)專項治理。值得一提的是，2018年9月，我市在蕪湖智慧教育平臺正式上線公益“陽光云課”，公開遴選優(yōu)秀教師，拓展學(xué)科、年級和學(xué)段，擴大優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面，使每一位中小學(xué)生都能平等免費享有優(yōu)質(zhì)教育資源，此舉成為治理有償家教的重要抓手，為師德師風(fēng)建設(shè)堵住了“后門”。
信息來源： 蕪湖新聞網(wǎng)—蕪湖日報