這是一道真實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)題——“亂2篇扇4下，亂3篇扇6下，亂4篇我告訴你扇28下！成倍扇你大嘴巴子！ ”滾、弱智、他媽的、老年癡呆……據(jù)家長(zhǎng)提供的光盤錄音，2015年10月28日，沈陽市沈河區(qū)文藝二校東校區(qū)二年五班班主任劉老師至少29次使用上述詞語謾罵學(xué)生，并將家庭作業(yè)與大嘴巴子“掛鉤”。本報(bào)記者今日將把光盤轉(zhuǎn)交校方負(fù)責(zé)人。劉老師稱，要面對(duì)40個(gè)孩子，如果不說個(gè)別孩子，可能全班同學(xué)都沒辦法上課。
也有家長(zhǎng)認(rèn)為，偷錄老師的行為不合適，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校老師溝通解決問題。

二年級(jí)小學(xué)生回到家中多次夢(mèng)中哭泣，面對(duì)父母的詢問，孩子哭訴在學(xué)校與其他同學(xué)遭老師語言辱罵、肢體懲罰的情況。在記者的堅(jiān)持下，舉報(bào)家長(zhǎng)最終同意在青年公園見面，其間一直戴著口罩、墨鏡，一再要求記者保密。記者先后與四名學(xué)生取得聯(lián)系，他們均表現(xiàn)出不同程度害怕老師、不敢上學(xué)的情況。
家長(zhǎng)告訴記者，“為了解事情真相，也為了回家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，我們?cè)?0月28日用錄音筆錄下孩子上課的情景”。當(dāng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽錄音內(nèi)容，不禁目瞪口呆，“我們沒有想到劉老師對(duì)孩子會(huì)這么惡毒！她曾經(jīng)多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、骨干教師，卻經(jīng)常用惡毒的語言辱罵、體罰學(xué)生。”據(jù)家長(zhǎng)介紹，“經(jīng)常都有不同被懲罰的學(xué)生，包括被打、不讓課間活動(dòng)、午間活動(dòng)，不讓上體育課和音樂課、罰抄許多課文的現(xiàn)象”。“這份音頻資料也是多名家長(zhǎng)的心聲！我們迫于老師的強(qiáng)勢(shì)，尋找媒體援助也是無奈之舉”。聽完這些錄音，家長(zhǎng)們心都碎了”，“誰都沒想到孩子們?cè)趯W(xué)校吃這么多苦！”家長(zhǎng)們擔(dān)心，老師的過激言行會(huì)影響孩子的心理健康與身體發(fā)育。

在家長(zhǎng)提供的光盤內(nèi)有長(zhǎng)達(dá)186分鐘的錄音，舉報(bào)內(nèi)容存在于前125分鐘。記者用了7個(gè)小時(shí)對(duì)音頻資料進(jìn)行整理。從第22分35秒到124分43秒，至少出現(xiàn)29次粗口謾罵、疑似兩次毆打?qū)W生的情況。在第22分35秒，錄音出現(xiàn)“奇傻無比”，此后多次出現(xiàn)“豬腦”、“傻貨”、“缺心眼”等詞語。
錄音中劉老師多次爆粗，“他媽的”、“弱智”、“滾”也成為口頭禪，并給學(xué)生“確診”——“你是弱智，他是老年癡呆……”
在錄音第72分鐘，劉老師情緒一度失控，連續(xù)喊出8次“他媽的”、3次“不要臉”、5次讓哭泣學(xué)生“滾”、“憋回去”。
在124分43秒，現(xiàn)場(chǎng)傳來清晰可辨的一聲脆響！劉老師說：“你欠揍不？這大嘴巴子就扇你，讓你給我記住，你做錯(cuò)一件事我就扇你一下！做錯(cuò)一件事我就打你。”

接近錄音尾聲，劉老師給被罰學(xué)生們留下一道內(nèi)容獨(dú)特的數(shù)學(xué)題——“你們幾個(gè)被罰的人給我下去做操，這本子給我重弄，再給我整亂，大嘴巴子給你們扇腫！打死你！打你行不？亂2篇扇4下，亂3篇扇6下，亂4篇我告訴你扇28下！成倍扇你大嘴巴子！”

不管怎么說，老師就該以身作則，說臟話就是不對(duì)

我去，就這樣還“優(yōu)秀教師”？我呸

這得給孩子心理造成多大傷害啊

孩子們?cè)饬硕嗌僮锇。议L(zhǎng)們?cè)撔奶鬯懒?/td>

這種人道歉都沒用！一定要嚴(yán)懲！